Măsuri pentru școlile neperformante după simularea la BAC și Evaluarea Națională

Din luna iulie, școlile din fiecare județ, dar și din Capitală, vor fi ordonate într-un top în funcție de media notelor obținute de elevi la Evaluarea Națională și la simularea din luna februarie.

Ministerul Educației promite un plan de intervenție în unitățile unde procentul rezultatelor sub pragul corijenței este ridicat și media generală pe școală este sub 7. În ciuda acestor măsuri, profesorii care trimit la examen generații de copii slab pregătiți nu pot fi sancționați.

În urma rezultatelor slabe obținute la simularea Evaluării Naționale de către doar o treime dintre elevii de clasa a opta, s-a luat decizia de a întocmi un plan de acțiune la nivel ministerial. A fost elaborată o „listă a rușinii”, care include școlile cu medii sub 7 la simulare, separate pe discipline – română și matematică. Următorul pas constă în organizarea unor seminarii online între profesori și inspectorii de specialitate. Ulterior, ministerul va solicita de la directori „planuri de intervenție” care trebuie, evident, aprobate.

Un exemplu dramatic este județul Iași, unde 41% dintre elevi au obținut cel mult 3,99 la simulare! În această situație, chiar și profesorii de excepție vor fi trași la răspundere alături de colegii lor.

Mihaela Popa, profesoară de matematică, a declarat: „Elevii mei au obținut medii peste 9 anul trecut la Evaluarea Națională, inclusiv trei note de 10. Nu înțeleg care este scopul acestui document! Birocrație, tabele, statistici… Mă așteptam ca ministerul să vină cu măsuri clare încă din septembrie. Ne confruntăm cu elevi care au trecut prin doi ani de pandemie și un an cu profesori în grevă. Nu putem vorbi doar despre problemele elevilor sau ale profesorilor, pentru că există și aceste situații.”

Ministerul Educației a solicitat inspectorilor școlari să livreze până pe 15 iulie un clasament al școlilor din jurisdicția lor, ținând cont de media notelor de la simulare și de la Evaluarea Națională din fiecare unitate. Oficialii nu au clarificat încă ce intenționează să facă cu acest clasament. Teoretic, acesta ar trebui să încurajeze performanța, recompensând profesorii cu rezultate bune și sancționându-i pe cei ale căror elevi au avut rezultate slabe atât la simulare, cât și la examenul propriu-zis.

În prezent, nu există un cadru legal pentru a motiva cadrele didactice prin bonusuri sau pentru a le amenința cu penalizări. Evaluarea profesorilor pe baza unor criterii clare este încă în stadiul de proiect, iar Comisia din cadrul Ministerului Educației însărcinată cu stabilirea regulilor a amânat de mai multe ori termenul limită pentru finalizarea discuțiilor.

În timp ce examenul pentru clasa a opta se apropie cu pași rapizi, cadrele didactice nu au parte de vacanțe sau zile libere, iar până la această evaluare mai sunt doar două luni de pregătire intensivă.