Ministerul Educației lansează un proiect-pilot de utilizare a inteligenței artificiale în școlile din România

Ministrul Educației, Daniel David, a decis lansarea unui proiect-pilot de utilizare a inteligenței artificiale în unități educaționale, pentru optimizarea activității profesorilor și îmbunătățirea procesului de învățare pentru elevi și studenți.

Atenție însă, în viziunea sa, inteligența artificială este un instrument al cadrului didactic și al elevului/studentului, nu o alternativă la cadrul didactic sau un instrument care „lenevește” elevul/studentul, și, foarte important de înțeles, este un instrument care trebuie să fie mereu monitorizat etic-moral.

Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a decis implementarea unui proiect-pilot de utilizare a inteligenței artificiale în unități educaționale, cu scopul de a optimiza activitatea cadrelor didactice, procesul de învățare al elevilor/studenților și procesul educațional în general.

Ministerul va stabili unitatea-pilot inițială, iar implementarea proiectului va fi asumată de Microsoft România împreună cu conducerea unității.

„Inteligența Artificială este o dezvoltare tehnologică care, în sine, nu este bună sau rea, dar care poate deveni astfel în funcție de cum o utilizăm. Pentru a o putea utiliza în avantajul sistemului educațional, vom pilota un astfel de demers, iar apoi, în funcție de rezultate, vom extinde procesul”, a declarat Daniel David.

El a subliniat că inteligența artificială nu este o alternativă la cadrul didactic.

„Noi avem deja un proces masiv de digitalizare în unitățile educaționale din țară, iar planurile-cadru includ discipline obligatorii asociate tehnologiei informației și opționale inclusiv de inteligență artificială, aspecte care creează premisele pentru utilizarea mai complexă a inteligenței artificiale în mediul educațional. Atenție însă, inteligența artificială este un instrument al cadrului didactic și al elevului/studentului, nu o alternativă la cadrul didactic sau un instrument care „lenevește” elevul/studentul, și, foarte important de înțeles, este un instrument care trebuie să fie mereu monitorizat etic-moral. Diverse țări au demarat astfel de proiecte, un exemplu recent fiind Estonia, care își dorește chiar deja generalizat la nivelul întregului sistem de învățământ, așa că nu vrem ca România și sistemul nostru educațional să rămână în urmă”, a explicat ministrul Educației.